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                          學生工作部
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                          數學科學學院學生思政工作典型
                          2018-03-05 11:41   審核人:

                          大學生衷情國學厭棄專業的典型案例

                          一、工作背景

                          2015年8月底開學前夕,在統計學生未按時返校人數及具體原因時,我接到數本一班冉某從北京打來的電話,聲稱自己暑假在北京學習國學,未能買到火車票,不能準時上課,要推遲三天才能返校。當我得知這一消息時,我的第一反映是冉某在暑假前夕填寫的暑假去向登記表是虛假信息!那么這一個假期他到底是去了哪里?果真如他所說去北京學習國學了?他父母對他的去向是否知情?

                          在我與冉母進行通話后,我的內心多了一份著急與不安。冉母說他們知曉并同意孩子暑假去北京學習國學,但是臨近開學,孩子忽然告訴他們,他想休學去北京專心學習國學,復興國學,請求父母支持一筆費用去北京學習。冉母聽到孩子這一想法時,立馬反對并訓斥冉某盡快返校上課,還威脅冉某,如果執意要休學學國學,將不支持其國學學費和日常生活費。冉母求助于我,她懷疑冉某是誤入了非法組織,被人洗腦才會有如此荒唐的想法,請我勸說并阻止冉某休學。我一邊安撫冉母的焦躁情緒,一邊重新審視冉某不能按時返校上課這件事情。力求從不同角度還原冉某暑假去向的真實情形,期望不是傳銷洗腦類嚴重事故。

                          多方位了解,還原事情真相。首先通過與冉某室友的一一談話,了解到冉某的確加入了由學校團委牽頭成立的社團組織:國學社,并在國學社擔任副會長職務,但是冉某入社一年來未曾發現有過異常言語或舉動。其次,通過與冉某面對面的交流,詢問其暑假學習國學的情況,對學習國學有什么感受和打算。冉某說他原本對國學比較感興趣,進入大學后加入國學社,學習了更多國學相關知識,并在社團擔任職務,組織其他同學一起學習國學,這讓他自身得到了鍛煉和提升。同時,我叮囑冉某室友在日常生活中隨時關注冉某狀況,我也通過時常去課堂查考勤、交流談話直接了解冉某學習思想動態。

                          二、一波還未平息,一波又來侵襲

                          通過開學兩個月的觀察了解,冉某并無異常言談舉止,每天早起讀國學論著,按時參加學校教學活動。11月份代表學校,由校團委老師帶隊參加在山東舉辦的第一屆中華學子青春國學薈展示活動。12月份冉母又打來電話,說冉某執意要休學去學習國學。當我再次找到冉某談話時,冉某講述自開學以來學習專業課的枯燥和吃力以及強烈的想要休學學習國學的意愿,冉某強調學習國學不僅是他的興趣愛好,更是將國學發揚光大,而且他可以進入一些國學機構教學生學習國學從而謀生。

                          發現事態的嚴重性,冉某父母親自趕到學校配合老師做思想工作。在我們分析交談之后,我們先去了校團委了解學校國學社創辦負責人、所開展的校內外活動,又去了冉某所說的夜郎谷某書院了解其規模性質。通過實地走訪考察,消除了冉某父母對學校國學社的疑慮,否定了某書院此類社會組織。冉某父母、學院組織員杜老師、學生輔導員老師,分別找到冉某,從調查的實情出發,分析各種利弊得失,建議冉某安心學習專業課,把落下的課程補上,學有余力、順利完成學業情況下學習國學,弘揚國學。通過多方努力最終將冉某思想工作做通,冉某不再執意休學,保證安心在校學習本專業。

                          三、工作啟示

                          學生輔導員工作是一份良心職業,是一份實實在在的思想教育工作。面對學生各類厭學情緒、各種思想問題,交心談話是重要方式,但是單從問題表面分析,說服力度遠遠不夠;單單憑借輔導員個人力量,無法迅速達到預期效果。輔導員的工作應該是來源于學生,但也要依靠于學生;大學生遠離父母在外求學,但是其思想不能離開父母的監管。從冉某衷情國學厭棄專業的工作案例中,我得到以下啟示:

                          一是,作為一名專職輔導員,在做學生工作時,不能僅僅停留在日常事務性工作的解決,更應當主動學習他人的有效經驗,提高辦事效率。日常工作中,我們常會遇到各類大學生厭學的工作案例,厭學原因各種各樣,但其處理方式有共通之處,摸清事實真相,針對實際問題,針對學生思想個性特點,找好鍥入點,才能快速有效溝通。

                          二是,作為一名專職輔導員,要著重培養一批能干肯干的學生干部。學生輔導員的是對學生進行思想政治教育和引導學生成長成才,培養學生是工作重點之一。根據目前狀況,專職輔導員管理學生多,那么如何提高工作效率,一是創新工作思路,改進工作方法;二是培養一批能干肯干的學生干部,在班級內部進行日常監督管理和創造良好學習氛圍。

                          三是,作為一名專職輔導員,全面了解學生,加強與學生個人和家長溝通非常必要。輔導員工作對象是學生,只有知己知彼才能百戰不殆,只有全面了解學生個性特征才能在做思想工作時有的放失。孩子是一個家庭的全部,大學生遠離父母,但是不能遠離父母的管教,父母對子女的了解和威信是他人無法取代的,問題學生的思想工作必須依靠其父母共同作用,才能徹底快速解決。

                          總之,不斷加強自身學習,主動加強外部溝通,是工作中需要長期堅持的重要方式方法。

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